PROYECTO GLOBO

El Colegio Virgen de la Vega, a organizado este proyecto.

Los profesores nos han organizado en 4 grupos:

• Lanzamiento.
• Control.
• Ensamblaje.
• Experimentos.

Las partes del globo son:

• Globo (lleno de helio)
• Paracaídas.
• Caja (GPS, brújula, varias cámaras y experimentos)
• Cuerda. 

Mi grupo se encargaba de los experimentos que se trataba de:
Cogiamos insectos (moscas, escarabajos..) y los metiamos en unas cápsulas. Las cápsulas se cerraban para que no entrara oxígeno, luego esas cápsulas donde estaban los insectos se ponían arriba de la caja.
Entonces, lo que consistía esto era que cuando el globo con la caja con los insectos, subiera a la estratosfera, a ver si sobrevivían los insectos o no y lo sabrímos cuando la caja cayera al suelo.

                                           

CULTIVOS DE BACTERIAS FLUORESCENTES

Este cultivo trata de que las bacterias normales y corrientes obtienen un calor flurescentes en su cuerpo para así poder verlas.

Los materiales que vamos a utilizar para hacer el cultivo son:

• Pipetas.
• Tubos especiales.
• Asas de siembra.
• Linterna fluorescente.
• Dos líquidos especiales.
• 4 recipientes.

SALAMANCA

Los alumnos de física y química y bilogía, fuimos a Salamanca, al aeropuerto de Matacán.
Fuimos a Adventía (Colegio Europeo de Aeronáutica)

1. Primero, nos dieron una charla de los drones (se utilizan para el ejército y es la nueva tecnología) y nos contaron como funcionaba Adventía.
2. Segundo, nos llevaron a ver los distintos modelos de drones.
3. Tercero, estuvimos con simuladores para aprender a pilotar los drones.
4. Por último, estuvimos viendo las avionetas que se utilizaban como prácticas para los pilotos de Adventía.

Luego, estuvimos visitando Salamanca.


                                                                

LA PUERTA DE LOS TRES CERROJOS

Opinión Personal

A mi este libro me gustó mas que el otro, por que los acertijos que vienen en el libro como que la autora lo a explicado tan bien que es dificil no entenderlos.
El mundo quantico me está gustando mucho, la materia y la energía.
También hay muchas reflexiones que las podemos utilizar en la ciencia y que nos serian muy útiles.

QUANTIC LOVE

 

Opinión Personal

A mi me ha gustado mucho el libro por que trata de amor y ahora explico lo que me ha gustado de cada personaje:

Laila es una chica que acaba de terminar el colegio y quiere ahorrar dinero para la Universidad Suiza para trabajar como camarera en uno de los restaurantes del CERN uno de los centros de investigación más importantes del mundo. Ahí conocerá a una chica, a un periodista.

Laila

Me gustó su forma de ser y su sencillez y por ser así muchas veces se tubo en enfrentar con todo el mundo.

Alessio

No me gustó nada. Tenía mucha seguridad y hacía que el resto del mundo pasara a segundo plano sin darle la posibilidad a otro para destacar.

Brian

Me gustó, me siento un poco identificada con él porque se mantiene en un segundo plano y aún así destaca. Él lo hizo sin ayuda de nadie.

A mi lo que más me gustó del libro es la química que hay y que triunfa el amor. Recomiendo comprar el libro.

HIDROSTÁTICA

PRESIÓN HIDROSTÁTICA

EXPERIMENTOS

MATERIALES:

• Dos vasos con agua muy fría.

• dos vasos con agua muy caliente(amarillo).

¿QUÉ OCURRE?

1.  Se coloca uno de los vasos muy caliente sobre uno de los vasos muy frios, en este caso ambas moléculas se mezclan, porque al estar el agua muy caliente abajo da paso al algua muy fria.
2. Se coloca uno de los vasos muy fríos sobre uno de los vasos muy calientes, el agua muy caliente no se mezcla porque las moléculas del agua muy fria están mjy unidas y no dejan pasar las moléculas del agua muy caliente.

PESO ESPECÍFICO 

 MATERIALES:

1. Dos vasos con agua uno con sal y otro con agua solo.
2. Dos huevos. 

¿QUÉ OCURRE?
En el vaso con la sal metemos un huevo y vemos que flota y en el otro vaso con agua solo vemos que el agua se hunde, esto pasa porque en el agua con la sal el huevo flota, porque es mas denso el agua al echar sal en cambio el otro vaso solo con agua el huevo se hunde.

OBSERVACIÓN DE CIANOBACTERIAS Y BACTERIAS DEL SARRO YOGUR

1. Dibuja e intenta identificar todos los microorganismos que has observado al microscopio óptico. Las células que has observado ¿son procariota o eucariotas? Justifica la respuesta.

Las células que he observado son procariotas por que son bacterias.

2. ¿Qué aspecto tienen los microorganismos observados?
Las bacterias están agrupadas en colonias porque son de menor tamaño y las células eucariotas están alejadas.

3. ¿Qué diferencias encuentras entre las preparaciones?
Pues que hay diferentes tipos: células eucariotas, células procariotas, bacterias...

OBSERVACION DE BACTERIAS DE LA LECHE

En esta práctica hemos observado tipos de leche:

• Ambiental
• Frigorífica

1. Dibuja e intenta identificar todos los microorganismos que has observado al microscopio óptico. Las células que has observado ¿son procariotas o eucariotas?Justifica tu respuesta.
No pueden ser eucariotas porque todas las células son procariotas.

2.¿Cómo cambia el número de bacterias de leche normal y en la agria?
En la leche frigorífica hay muchas menos bacterias que en la leche ambiental porque al estar al aire hay mas.

3. ¿Qué aspecto tienen los microorganismos observados?
Nose, no la hice.

4. Dibuja una célula procariota y nombra sus partes.

5. Explicar la prueba de calidad higiénica de la leche.
No la pude hacer, pero para que se sepa pongo una foto de como quedó.

MICROORGANISMOS

1. Dibuja e intenta identificar todos los organismos que tiene observado al microoscopio óptico y con la lupa binocular. ¿Son unicelulares o pluricelulaes? ¿Procariotas o eucariotas? Si distingues algún orgánulo, índicalo. Razona todas tus respuestas.

Pulga de agua
Pluricelular
Eucariota








2. Indica los pasos que tiene que seguir para observar una preparación al microscopio óptico. Calcula cuánto se ha aumentado el tamaño de un organismo si lo observas con un objetivo de 40x.

1. Quitar la funda al microoscopio.
2. Poner la luz o poner la lupa al sol, para ver la muestra.
3. Para hacer la muestra, tenemos que coger el porta y coger con las pinzas un poco de la muestra con agua y con el cubre ponerlo encima de la muestra y apretar.
4. Cuando tenemos echa la muestra, primero se empieza con la lente de menos aumento y si queremos ver la muestra mas de cerca ponemos la lente de mayor aumento (40x).

3. Diferencias entre el microscopio óptico y electrónico.

El microscopio electrónico tiene mas aumentos que el óptico.

El microscopio óptico es mas sencillo que el microscopio electrónico.

4. Dibuja una célula vegetal y una animal indicando sus diferencias. ¿Qué diferencias presentan las células procariotas y eucariotas?

Célula vegetal                                                                             Célula animal

La diferencia es que en las células procariotas el ADN esta disperso y en las células eucariotas no.

5.¿Has observado alguna función de relación de los microorganismos?
¿Cómo se mueven?
No, en las muestras que cogí yo no ví nada.

6.¿Cómo aumentarías el contraste de una preparación?Explica el proceso.
Ajustando la muestra a la lente óptica y así evitamos que los artefactos ópticos pudieran aparecer y que oscurecerían la imagen.